高中数学椭圆说课稿

高中数学椭圆说课稿---一、教学背景分析 二、教学目标设计 三、教法学法设计 四、教学过程设计 五、教学评价设计　　一、教学背景分析　　（一）教材地位分析：《椭圆及其标准方程》是继学习圆以后运用“曲线