高校教师教学质量激励机制探讨

高校教师教学质量激励机制探讨摘要：文章分析了高校教师“轻教学”的现象，阐述了该现象背后的原因：由于缺乏可量化的客观性衡量指标，从而难以对教学形成有效激励。借助于经济学理论，文章建设性地提出了三种提高教