英语教师工作鉴定总结

英语教师工作鉴定总结 英语教师工作鉴定1　　本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情景作如下总结：　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

英语教师工作鉴定总结 英语教师工作鉴定1 本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即 将结束，现我对本期教学情景作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有 学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对性地教 对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解 他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认 为学生这样就易理解。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候， 我按照自我的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认 为教学效果如期梦想，结果之后下课一调查，一听同学们反应，才明白 我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分资料同学们有的以前 从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心， 增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的本事相对较弱，授课采用较深的全英教 学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上 课气氛进取，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深， 没有照顾到整体。由此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是， 具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教