17看云识天气（方案B）

17 看云识天气（方案B） 17 看云识天气（方案B） ○教学目标 ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教

17看云识天气（方案B） 17看云识天气（方案B） ○教学目标 ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教学重点 ①把握课文主要内容，理清.写作思路，体会运用比喻的妙处。 ○课前准备 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断 等，解决课文中的生字。 ○教学内容 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面 介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光荣的 云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和 说明顺序，因此显得层次清晰，条理清楚。这是值得我们学习和借 鉴的。 ○教学设计 导入新课，检查预习 ①导入新课 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无 晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种 自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所 以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为