师傅骨干教师帮扶总结

师傅骨干教师帮扶总结 本学年我承当帮扶马建静老师的教学工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同，一起进步”的理念，坚持求真务实的原那么，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推

师傅骨干教师帮扶总结 本学年我承当帮扶马建静老师的教学工作，在工作中，我们本着 “认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同，一起进步”的理 念，坚持求真务实的原那么，精心组织，周密实施结对帮扶工作， 以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。 一、结合实际情况，制订帮扶方案。每个老师都有自己的特长、优 势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马老师的优缺点，对 于他好的地方，提出来大家一起学习，对于缺乏的地方，互相帮助 其改正，使其在原有的根底上都能够得到一定的开展、进步，最后 根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对方案，并根据方案开展 一系列的活动。 二、虚心学习。虽然我是师傅，那是因为我教语文时间比拟长，马 老师本来是的，可是在乡村由于差教师所以她不得不上语文，但是 马老师教学方法上还是有很多地方需要我需要虚心学习，把共同提 高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向几位骨干教师 请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在马 老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细 记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平 时的休息时间里，我经常有关资料、多看相关书籍，使自己的教育 教学在理论上也有收获。 三、骨干教师结对子工作主要活动之一是听课、备课、批改作业。 这些活动是双向的，不是单向的。马老师有充分的精力，有好学的 热 情，有敬业的精神，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己 的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自