《认识成正比例的量》的教学反思

《认识成正比例的量》的教学反思 　　一、从观察中思考 　　小学生学习数学是一个思考的过程，“可以说，没有思考就没有真正的数学学习。本课教学中，我注意把思考贯穿教学的全过程。我出示书本例１的表格后，引导