评价表3：项目学习综合评价

【评价表3】：综合评价量规《正确处理人与自然关系》项目学习综合评价量规评价指标评价等级及分值得分A20分B15-19分C10-14分D5-9分E5分以下自评小组评教师评一、参与的态度全程认真参与、积极

3 【评价表】：综合评价量规 《正确处理人与自然关系》项目学习综合评价量规 评价等级及分值 得分 评价 E A B C D 指标 自评 小组评 教师评 5 分以 20 分 15-19 分 10-14 分 5-9 分 下 全程认真 认真参与、 较认真 热情不 没兴趣， 参与、积 积极承担 参与、能 高，基本 少参与、 一、 极承担并 任务、乐 承担任 能完成 没能完 参与 完成任务、 于合作， 务、能与 任务 成任务 的态 乐于合作， 能克服困 人合作 度 勇于克服 难。 困难 精心准备 精心准备 有准备 积极性 很不积 资料，积 资料，积 资料，有 不高，有 极、资料 二、 极进行实 极进行实 进行实 准备资 准备不 研究 地调查， 地调查， 地调查， 料，但没 足，也没 行动 认真制做 认真制做 能制做 有进行 有进行 研究成果。 研究成果。 研究成 实地调 实地调 灵活运用 能运用已 果。 查。 查。 已有知识 有知识解 解决问题 决问题 内容具体、 观点新颖、 内容具 内容不 内容不 观点新颖、 见解独到、 体、观点 具体、观 具体、观 三、 见解独到、 有建设性 一般、见 点一般、 点一般， 研究 有建设性 和现实借 解不够 缺乏建 没有自 成果 和现实借 鉴作用。 独到、有 设性，现 己的成 鉴作用。 一定的 实借鉴 果。 现实借 作用不 鉴作用。 大。 小计 1ABCDE 注：、评价结果分、、、、五等级 2ABCDE 、表示优秀；表示较好；表示一般；表示及格；表示还需要继续努力 3=30%+30%+40% 、总分自评（）小组评（）教师评（）