初中语文人教九年级上册《范进中举》表格式教学设计

教学过 程教师活动学生活动设计意图和资备一、导入新课同学们，上节课我们了解了在封建社会里，统治者选 拔人才的办法是“学而优则仕”，我们也认识了一个54岁 才中了秀才的人，他是？对，他就是范进，今天我们

设计意图和 教学过 资 学生活动 教师活动 程 备 一、导入新课 多媒体出示 同学们，上节课我们了解了在封建社会里，统治者选拔 i 变化图表，; 54 人才的办法是“学而优则仕”，我们也认识了一个岁才中 组合作填写 了秀才的人，他是？对，他就是范进，今天我们继续来学习 C 《儒林外史》中精彩的篇章：《范进中举》 学生思考联想 二、整体感知 师：这篇文字节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，小说是以 刻画人物形象为中心的，请同学们想一想，课文要塑 造了哪些人物？ 生：思考作答 师：同学们的回答很全面，下面就请同学们快速跳读课文， 勾画出你认为描写范进、胡屠户、众乡邻、张乡绅最 精彩的片段，仔细品读，体会它的妙处。 三、交流与合作 生：跳读逑文，圈 师：同学们都勾画完了。下面请同学们以小组为单位，思 点勾画 考：范进在中举前发生了哪些变化？你认为小说中那 一部分的描写最精彩？ 师：你能不能挑主要的地方给同学们读一读？ 生：小组讨论， 回答问题 生：有感情朗读