求比一个数多几的应用题教学设计
求比一个数多几的应用题教学设计 本节课的教学设计力图表达“尊重学生,注重开展,使之‘做’数学”的教学理念。做数学是目前数学教育的一个重要观念,它强调学生学习是一个现实的经历、理解和反思的过程,强调