北师大版一年级数学上册教学工作总结

一年级数学上册教学工作总结木学期我担任了一年级的数学课，经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分 学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法;认识物体和图 形、认识钟

一年级数学上册教学工作总结 木学期我担任了一年级的数学课，经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分 学 生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算以内的加减法;认识物体和图 形、认 20 识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成 绩较差的现 象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将木 学期工作总结如 下： 一. 知识的掌握： 、教学生活中的数，以学生常见的事物入手，从数铅笔、数书木、数桌椅、数同学、 数老 1 师……从小空间到大空间，从课内到课外。认识了 到各数，建立数的概念。 110 、在认识数的基础上的，通过学生观察、分析、动手操作来掌握了这部分知识，从建 立了 2 大小、多少、长短、、高矮、轻重的概念，学会了比较事物，培养学生用对比的眼光看问 题。 、在加减法的教学屮，通过学生的摆小棒、红花、以及其他的学习用具，让学生学会 了用 3 一一对应的方法比较数的大小，学会使用“〉、<> 二”符号，在这两单元的学习中还让学 生明口 了加法各部分的名称和减法各部分的名称，理解并掌握了基数意义和序数意义，学生 能够准确的 计算以内的加减法，认识了 这个数，明白了 的意义，会计算有参与的加 减法，更进一步 10000 掌握了数的大小比较。培养了观察能力和语言表达能力。让学生根据一幅图 写出两道加法算式和 两道减法算式，能够准确的进行口算。在这两单元设置了一次数学活动, 学生亲身经历了用加减法 解决数学问题的过程，用数学知识解答牛活屮的问题，从而提高了 学生的学习兴趣。在连加、连 减的教学中，通过引导学生从经丿刃实际情境中抽象出连加连减 计算的数学问题的过程，使学生 直观的理解了连加、连减的意义，并掌握了连加连减的计算 顺序，能正确的计算以内的连加连 10 减，学会了用连加连减解决生活屮的简单问题，进一步 学习了加减混合运算。 、分类的教学，通过本单元的学习学生能够按照某一给定的标准或选择某个标准对物体 进行 4 分类，也能够选择不同的标准对物体进行不同的分类，在分类活动屮学生充分体验了分 类结果在 单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 、通过位置与顺序的教学，在具体的活动中让学生体验了前后、上下、左右的位置与顺 序， 5 初步培养了学生的空间观念，并逐步养成了按一定的顺序进行观察的好习惯；能过“你 “你说我摆”的实践活动，让学生能确定物体的前后、上下、左右位置与顺序，并能用口己 的语