三年级认识青蛙doc

《认识青蛙》教案 五通中心小学校 赵森林 课题认识青蛙课型探究新知教学课时第一课时课 时目 标1、让学生了解青蛙的发育过程，通过多媒体

《认识青蛙》教案 五通中心小学校赵森林 认识青蛙 课型 探究新知 课题 教学课时 第一课 教学策略 时 教学 教学内容 设计意图 环节 1、让学生了解青蛙的发育过程，通过多媒体课件的演示，让学生通过 课时 教师活动 学生活动 自己的观察和教师的讲解，了解青蛙的“秘密”； 目标 出示几组小动物和妈 一、 激发孩子的 妈的图片，让孩子们观察， 2、学会青蛙折纸； 主题导入 观察思考 教学 求知欲，引发 突出小蝌蚪和青蛙妈妈长 导入 孩子思考。 3、发展学生的观察力、探索能力；培养学习兴趣； 得不一样。 4、情感态度目标：教育学生青蛙是人类的好朋友，要爱护青蛙； “ 了解青蛙的生长发育过程，知道庄稼保护 神”称号的由来； 重难点 播放《青蛙最伟大》的 二、 激发孩子的 用纸折出青蛙； 激发学习 倾听感受 儿歌音乐，体会青蛙捉害虫、 激发 的兴趣 学习兴趣。 多媒体课件、每位学生一张手工折纸 教学资 保庄稼的伟大。 情趣 源 1. 根据已有的 生活经验说 一说看到的 1、出示蝌蚪到青蛙的过程 图片上圆圆 图片，让孩子们观察并且说 的、有小黑点 一说。 的东西是什 2、播放蝌蚪变青蛙的视频， 么？ 1.完成知识 巩固、加深理解。 2. 认真观看视 目标。 三、 3、讲解蝌蚪到青蛙的过程： 频 2.小组交流， 认识青蛙 议学 重点感悟蝌 3. 培养学生的 刚孵化出来的蝌蚪像鱼儿一样， 练能 蚪到青蛙的 合作交流、口 腮进行呼吸，先长后肢， 过程变化以 语表达能力。 再长前肢，然后尾巴渐渐消 及过程变化 失，变成两栖动物，在水里 的特殊性。 用鳃呼吸，而在陆地则用肺 小组交流，能 4. 呼吸。 够准确表达 出变化过程 的先后顺序。 1.孩子们讨论后 观察讨论： 回答老师提出的 1、青蛙妈妈生出的是一 只小青蛙吗？那是什么？ 及时巩固练 问题。 四、 习，培养孩子 巩固练习 展学 2．学青蛙跳。 的思维能力 2、小蝌蚪是先长前腿？ 议能 和综合能力。 展示要求： 还是后腿？ 3、小朋友，想一想青蛙 声音要洪亮， 是吃什么东西的？ 语言流畅，