《登高》（教案）-【三步教学法】2023-2024学年高一语文同步教学案（统编版必修上册）

《登高》语言的建构和运用 了解杜甫生平及其作品风格；品味和鉴赏诗歌语言L从意象入手，赏析本诗情景交融等手法的运用。2.背诵全诗。教学难点 理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。教学过程：一、情景导入