西师大版语文六年级上册第19课《狼牙山五壮士》word教案

《狼牙山五壮士》公开课教案教学目标：.学会本课14个生字，认识10个生字。.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护

《狼牙山五壮士》公开课教案 教学目标： 1 学会本课个生字，认识个生字。 .1410 2 有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 . 3 理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇 . 视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 4 领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。 . 教学重点、难点： 这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上,体会五 壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。 课时安排： 课时 2 课前准备： ①课前搜集抗日故事，了解抗战英雄。 ②有条件的地区可听取抗日老英雄的报告。 教学过程： 一、揭示课题，激发情感。 1、 同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义的 英雄事迹。年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八 1937—1945 年，我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。 2、 课前，请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事，我们一起交流一下。 3、 揭示课题： 今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书:《狼牙 山五壮士》 、请大家注意“壮”字的写法，注意和“状呕别。“壮”可以怎样组词？ 4 是啊，同学们！五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河。 二.初读课文，自学生字新词 1 自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事？ . 2 学生读后交流，教师引导概括。 . 3 自学生字新词。 . 4 自学检测： . ①认读生字与写字。 出示: ②课件 居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱 啦纷纷滚落 请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。 ①指名读，接龙读。 ②边读边谈感受。 ③齐读 三.熟读课文，梳理记叙顺序。 1. 年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋战的精 1941