特岗教师培训总结报告

特岗教师培训总结报告 特岗教师培训总结报告（篇1）　教师全员远程培训是通过网络专家视频教学和学员网上自主学习的一种新的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教学技术与多媒体教学手段的有机结合，它的开通

特岗教师培训总结报告 特岗教师培训总结报告（篇1） 教师全员远程培训是通过网络专家视频教学和学员网上自主学习的一种新 的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教学技术与多媒体教学手段的有机结 合，它的开通预示着教育资源共享的时机已经来临，为学习者搭建了自主学习、 终身学习的平台。 在学习的过程中我们可以轻松地通过视频聆听了专家们三个模块 九门课程的精彩讲座。有助于全体教师教育理论水平的不断提高，逐步 解决了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教学工作中一些急 待解决的实际问题。 通过学习，我深感中职学校教师道德素质比教师文化素质更为重 要，中职学校学生更需要老师的关爱。在学生心目中，教师是社会的规 范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师 作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止等，可见教师 对学生的影响有多大。作为新世纪的教师，不仅要有丰富而扎实理论、 专业的知识，更要有爱岗敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人 不倦的品格。才能成为学生的表率，成为学生思想灵魂的灯塔。 学校工作主要是抓好学生教育和学习的工作，而学生的教育工作则 主要与班主任的工作是否到位密切相关。作为学校最基本教育教学单 位，班级的稳定是学校稳定的基础，班级的风气直接影响到校风的形成。 学生工作虽不能囊括学校工作的全部，却道出了班主任工作在整个学校