2024年山东省高考语文作文押题及范文分析

2024年山东省高考语文作文押题及范文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 《红楼梦》一书自问世以来，引发了读者对红楼人物的各种评价与思考，读者通过对红楼人物进行品评，仿佛在故事里，遇见了自

年山东省高考语文作文押题及范文 2024 ．阅读下面的材料，根据要求写作。 1 材料一： 《红楼梦》一书自问世以来，引发了读者对红楼人物的各种评价与思考，读者通 过对红楼人物进行品评，仿佛在故事里，遇见了自己的人生。 材料二： 贾宝玉对大观园众女子“敬而昵之”，平等对待；薛宝钗察觉到林黛玉偷看禁书 《西厢记》，并没当场张扬，而是私下善意地告诫了黛玉，黛玉深为感动；刘姥姥知恩图 报救巧姐；王熙凤虽有很强的管理才能，但却聚钱敛财，作奸犯科，“反误了卿卿性命”； 贾探春“心忧盛世之衰，深悉凤政之弊”，锐意改革；香菱身份卑微，却“苦志学诗”…… 上述材料引发你怎样的联想和思考？树人中学图书馆“读者小报”拟出版期主题 为 “ 品 评 红 楼 人 物 ， 提 升 个 人 素 养 ” 的 专 栏 ， 请 结 合 材 料 内 容 ， 联 系 自 己 的 生 活 体 验 ， 写一篇文章，向该专栏投稿，体现你的认识与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得 抄袭，不得泄露个人信息；不少于字。 800 【分析】本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。这是多则材料作文，材料一是 一个引子，引导我们通过品评《红楼梦》人物，进而思考自己，提升个人素养。材料二 列举大量《红楼梦》中的人物形象，给出简单评价，引入联系和思考。两则材料都指向 对《红楼梦》人物的品评与思考。 《红楼梦》人物众多，我们对某一人物形象可以有不同角度的解读。 可以选择其中一个自己最熟悉的人物来写。找准这个人物的性格特点，抓住这个人物有 关的主要情节，阐释自己对这个人物的看法。 可以选择两个相关联的人物来写。对比写出两个人物的优点和不足。比如写林黛玉和薛 宝钗。林黛玉生性孤傲，蔑视功名权贵；薛宝钗举止娴雅，热衷于“仕途经济。”这就 是一组鲜明的对比，在文章中可以体现。 可以就人物的某一点进行分析，写成人物评论、文艺评论、随笔、杂感、读后感等。如 写薛宝钗，可以用“冷眼看‘雪’”这样的文题，写林黛玉，可以用“高洁的白海 棠”，写贾宝玉可以用“男儿本当是须眉”等等。 可以从人物思想、品质、性格的某一点生发开去，进而展开联想，再联系实际，论述其