基础教育小课题研究实施方案开题报告(2)

根底教育小课题研究实施方案开题报告(2) 　　3、在数学课堂教学中尝试通过引导学生用图形解释、理解、分析、记忆数学知识或现象的研究，探索出有效开展学生用“图形语言”来思考问题能力的方法。 　　实施过程