高职物流管理专业“一宗旨、两基点、三步骤”人才培养模式探索

高职物流管理专业“一宗旨、两基点、三步骤”人才培养模式探索随着电子商务和全球化经济的快速发展，物流管理行业的重要性也日益凸显。高职物流管理专业的人才需求量也在不断增长。为了适应市场对人才的需求，高职物

“” 高职物流管理专业一宗旨、两基点、三步骤人才培 养模式探索 随着电子商务和全球化经济的快速发展，物流管理行业的重要性也 日益凸显。高职物流管理专业的人才需求量也在不断增长。为了适应市 场对人才的需求，高职物流管理专业不断探索和创新人才培养模式，以 培养适应市场需要的高素质物流管理人才。本文将围绕高职物流管理专 业“一宗旨、两基点、三步骤”人才培养模式进行探讨。 一、一宗旨 高职物流管理专业的一宗旨是培养德、智、体、美全面发展的物流 管理人才。德，指的是学生应具备良好的道德品质，遵守法律、职业道 德和社会规范。智，指的是学生应具备广博的知识和专业技能，掌握现 代物流管理理论和实践技术。体，指的是学生应具备良好的身体素质， 能够适应物流管理工作的紧张和繁重。美，指的是学生应有追求美的情 感和审美能力，能够在实际工作中创造美的价值。 二、两基点 高职物流管理专业的两个基点分别是职业导向和实践基础。职业导 向，指的是高职物流管理专业应该根据市场需求和职业发展的趋势，对 学生进行职业规划和引导，使学生具备职业素养和专业能力。实践基 础，指的是高职物流管理专业应该注重实践教学，通过实习、实训等全 方位实践，为学生打下扎实的实践基础。 三、三步骤 高职物流管理专业的三个步骤分别是基础教育、实践教育和职业教 育。在基础教育环节，学生应该掌握物流管理相关的基础知识和理论， 为后续的学习和实践打下坚实的基础。在实践教育环节，学生应该参与 企业实践、行业调研等实践性教学活动，提升实践能力和解决问题的能