浅谈劳动教育在小学阶段的重要作用

浅述劳动教育在小学阶段重要作用　　随着我国经济发展，社会进步，人们生育观念改变，独生子女家庭越来越多，在不断充裕家庭条件下，大部分家长视孩子为掌上明珠，怕其吃苦，危险，孩子力所能及事家长却取而代之，忽

浅述劳动教育在小学阶段重要作用 随着我国经济发展，社会进步，人们生育观念改变，独生子女家庭越 来越多，在不断充裕家庭条件下，大部分家长视孩子为掌上明珠，怕其吃 苦，危险，孩子力所能及事家长却取而代之，忽视了劳动教育，于是，独 生子女们过着衣来伸手，饭来张口生活，缺乏生活自理能力，加上部分学 校特别是师资力量薄弱、条件有限农村学校没有开设好劳动课，安排“劳 动课”目在于打扫清洁卫生或变劳动课为知识课。导致劳动观念越来越淡 薄，使这些独生子女只会读书，不会劳动。长此以往，将会影响这部分人 素质发展。于是，笔者认为在小学阶段抓好劳动教育十分重要。只有从小 培养学生良好劳动习惯，树立强烈劳动观念，长大成人才会有所作为。当 今，在新课程教育理念下，素质教育是学校教育教学工作中心环节。所以， 劳动教育是素质教育重要组成部分。 什么是素质教育？众说纷纭，莫衷一是，笔者认为素质教育主要包括 四个方面内容：思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质与生 活技能素质。 一、劳动能促进学生良好道德品质形成。 小学阶段是人道德品质形成重要时期，良好道德品质形成紧靠家长言 传与老师在课堂上教学是远远不够，需要家长与老师在课外引导学生不断 参加力所能及有意义劳动，亲身体验劳动艰辛，享受劳动成果，才能促进 良好道德品质形成。例如：让学生捡废品，通过学生对一件件废品积累到 出售，让其去体会自己父母挣钱不容易，从而受到了不能铺张浪费教育， 逐渐形成节俭美好品质。出售后收入虽少，但是总能让学生感受到快乐，