氧化还原反应教学设计

氧化还原反应（第二课时）教学设计北师大二附中　胡海燕（一）指导思想与理论依据以提高学生科学素养为主旨的中学化学新课程降低了对化学事实性知识的学习要求，突出了对科学学习过程与方法的体验和基本观念的形成。