小学五年级信息技术教学反思

小学五年级信息技术教学反思小学五年级信息技术教学反思「篇一」在本课的教学中，首先通过运教师制作好的小书，快速翻动，让学生欣赏，激 发学生的探究兴趣；紧接着通过小游戏：卡通明星猜猜看，让学生欣赏不同明星

小学五年级信息技术教学反思 小学五年级信息技术教学反思「篇一」 在本课的教学中，首先通过运教师制作好的小书，快速翻动，让学生欣赏，激 发 学生的探究兴趣；紧接着通过小游戏：卡通明星猜猜看，让学生欣赏不同明星的 卡 通形象，并大声说出他的名字，从而激发学生兴趣，吸引学生的注意力；并通过 欣 赏《猫和老鼠》片段，说出这些卡通形象的表现规律和表现特点；并通过连一连 的 形式，让学生了解不同国家、不同地区的卡通形象不同的特点，通过教师引导、 多 媒体展示了解不同的卡通形象的制作方法。 在本课中，通过做游戏、欣赏动画片等形式激发学生的学习兴趣，同学们的积 极 性都很高，并且能够抓住卡通形象的特征完成本课的作业，本课的教学中体现学 生 的主体地位，并能够寓学于乐，让孩子们能够在轻松的环境中学到知识。但是在 卡 通明星猜猜看这一环节，教师所收集的卡通明星，学生并不能够全部认出，说明 教 师和学生之间还有一定的距离，没能够从学生的角度考虑，从他们的世界里收集 资 料，这需要和学生在课下多接触，了解他们的心理状态，才能够更好的去备课。 小学五年级信息技术教学反思「篇二」 这是幻灯片教学的第一课，对于五年级的孩子来说，幻灯片并不陌生，但是真 正 会用的其实只有一小部分学生，大多数的孩子对幻灯片也只是见过却从未使用 过。 不过，我们曾经在四年级时候学过Word,这与PPT无论在软件界面还是功能 上都有 很多相似的地方。在本课的教学设计中，我就通过让学生比较word与 PPT,用旧知识 引着学生去探索新知识。通过教学，也听了教研员的点评，我自己 也有了不少的感 触。