六年级上册语文蒙娜丽莎之约的教学设计及反思

六年级上册语文蒙娜丽莎之约的教学设计及反思六年级上册语文蒙娜丽莎之约的教学设计及反思　　教学目标　　1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。

六年级上册语文蒙娜丽莎之约的教学设计 及反思 六年级上册语文蒙娜丽莎之约的教学设计及反思 教学目标 1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、 衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。 2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描 写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在 一起的写作方法。 3．感受世界名画的魅力。 教学重难点： 对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来， 欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微 笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和 背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。 教学准备：