中小学“双减”背景下单元作业合理设计与实施学习心得体会范文

“双减”背景下单元作业设计与实施》心、得体会2021年11月18日下午，我有幸聆听了 XX市教委教研 室XX博士双减背景下单元作业设计与实施讲座，王老师首 先为我们详细讲解双减和五项管理政策，落实双减

“双减”背景下单元作业设计与实施》心、得体会 2021年11月18日下午，我有幸聆听了XX市教委教研室 XX博士双减背景下单元作业设计与实施讲座，王老师首先为我 们详细讲解双减和五项管理政策，落实双减政策能促进学生的全 面发展。中小学生负担太重是当前义务教育最突出的问题，五项 管理中以小见方向，以小见责任，以小见情怀，真正做到小切， 大改。其次从正确理解作业与作业系统；作业现状与关系模型； 课程适于与单元作业三个问题展开了讲座。在三个小时的听讲中 使我学到了很多的新知识，让我对作业的设计有了新的认识和感 受，其中让我感受颇深的有一下几个方面： 1. 作业的本质是什么？王老师提到过去传统作业简单粗暴只 是延长学生学习时间的手段，现在的作业本质是学生自主学习的 过程，使学生运用方法把知识内容内化成能力和素养，在学生内 化的过程中培养学生解决问题的能力。 2. 作业的价值。王老师从六个方面给我们进行了解读。 让我深刻了解到作业不能变为延长学生的手段，而是巩固课 堂知识的练习，作业不是教师情绪化的产物，不是我想多布置作 业就多布置，我想做哪个题就做哪个题，随心所欲。作为教师的 我们应该理智化的布置作业，要从多方面考虑作业，要做到作业 从量到质的改变。作业质量以及作业评价要相结合，作业批改不 要只打对错、等级，应指出孩子作业中出现的错误和原因，从而 充分了解到每一位学生的薄弱环节，加以讲评和辅导，这样才能