2024年廉洁从教服务学生教育心得体会

2024年廉洁从教服务学生教育心得体会 2024年廉洁从教服务学生教育心得体会 篇1　古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”

2024年廉洁从教服务学生教育心得体会 2024年廉洁从教服务学生教育心得体会篇1 古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是中国传统道德的一个基 本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。它包含 着两层意思，一是为人廉洁，要求做人清介自守，这是基础。二是为官 廉洁，要求廉洁奉公，这是对为官的基本要求。教师作为肩负社会育人 大任的工作者，虽不能算做“仕”，但教师是社会道德的传承者，是人 格的复印机。“学高为师，身正为范”，教师应当廉洁。廉洁从教是对 教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德 之根本。为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高 尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教。廉洁是师德树立的根本前提。所谓师 德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。“道者教之本也”。教师 为师立教必须遵循做人之“道”。树立高尚的教师道德风尚，古语说“师 道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。 廉洁公正是社会择师要求的人格条件。教育的产生发展是社会的需 求，并受社会制约。而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定 科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想 品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。满足社会物质文明 和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。因此，任何社会 为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好 的仁德。德性劣败者，不能为人师。教师作为培养人的专业工作者，其