学习新课程标准心得体会

学习新课程标准心得体会暑假中，在____老师的组织下，我们共同学习了《小学语文新课程标准》，学习过后，我收获颇多。这段时间的再读学习，进一步明确了新课标对语文教学的要求，结合这几年的中、高年级的教学工

学习新课程标准心得体会 暑假中，在____老师的组织下，我们共同学习了《小学语文新课程标准》， 学习过后，我收获颇多。这段时间的再读学习，进一步明确了新课标对语文教学 的要求，结合这几年的中、高年级的教学工作经历，也使我对阅读教学该怎么教 有了一些新的体会和想法。 一、新课标、新定位 谈到语文阅读教学，我们总要思考“为什么要学会阅读呢”、“阅读的目的 是什么呢”这两个问题。在平常的教学实践中，这两个问题最后常常会回到一个 共同的纠结点—“读就是为了写吗”？固然读写结合很重要，读也能促进写，但 是读就是为了写吗？而且读了就能写吗？显然，对阅读教学在整个语文教学的位 置摆放上，我们应该对这个问题提出新的考量了。阅读应该有它自己的独立意义 与重要作用。解读新课标，我们不难理解。阅读，即运用语言文字获取信息、认 识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应该注重培养学生感 受、理解、欣赏和评价的能力。这种能力的开发，有利于学生理解和巩固学习， 有利于培养学生的表达能力；有利于提高学生的综合性学习能力。阅读教学是教 师指导学生通过阅读理解文章思想感情，掌握文章表达方法，提高阅读能力与形 成良好阅读习惯的过程。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，在完成小学 语文教学任务中占有重要的地位。阅读教学的质量在很大程重上决定整个语文教 学的质量，是小学语文教学的中心。《语文课程标准》为此设立了新的阅读教学 理念。因此，作为语文教育者，我们责无旁贷要让我们的学生具备适应现代社会 的阅读能力。 二、新定位、新体验 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来 第1页共 10 页