九年级语文上册 17《智取生辰纲》导学案2 新人教版

智取生辰纲学习内容第 3 单元 第17课 智取生辰纲 (第 2 课时) 课型：新授课学 习目 标1.让学生整体感知课文内容，理清线索，把握情节。（重点）2.引导学生学习小说刻画人物的方法，理解人

智取生辰纲 317(2)： 第单元 第课 智取生辰纲 第课时 课型新授课 学习内容 1.让学生整体感知课文内容，理清线索，把握情节。（重点） 学习 2.引导学生学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。（难点） 目标 3.引导学生从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观（重点） 一、温故知新 ： 二、探究合作： 1、再读课文，梳理结构 故事情节分析： 第一部分（开头至“今日天下怎地不太平”）：故事发生。杨志押送生辰纲 第二部分（“杨志却待要回言”至“自去一边树下坐了歇凉”）：故事发展。七雄贩枣蒙杨 志。 第三部分（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）：故事进一步发展。白胜设计诱官军。 第四部分（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）：高潮。杨志无奈买白酒。 学 第五部分（“那七个贩枣子的”至“挣不动，说不得”）：结局。杨志误失生辰纲。 第六部分（最后一段）：尾声。吴用智取生辰纲。 习 2、品味亮点词语 1. 第②段中，“跳起来喝道”“大骂道”“拿了藤条要打”运用了什么描写方法？有怎样的 过 作用？ 运用了动作描写。形象的动作刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和急躁的心态， 程 进一步激化了一行人内部的矛盾。 第⑩段第1句中“痒”字有怎样的表达效果？ 2. 一个“痒”字生动地表现出众军汉眼见贩枣客人吃酒无任何危险，心中渴望吃酒的急切心 理。 3感悟精彩句子 、 1.文章开头“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。”一句有何作用？ 环境描写，交代了故事发生的时间，为情节发展埋下伏笔。“酷热难行”为全文情节的 发展奠定了背景。天热成了矛盾冲突发生、发展、激化及至解决的一个客观原因，有助于刻 画人物性格，还推动了故事情节的发展。