幼儿园片段教学心得[修改版]

第一篇：幼儿园片段教学心得机关幼儿园片段教学大赛心得 今天观看了机关幼儿园的三位经验丰富的教师的片段教学过程，这对于我这个刚踏入工作岗位的新教师来说，从上课技巧、仪容教态、语言表达等方面给了我很多的启

第一篇：幼儿园片段教学心得 机关幼儿园片段教学大赛心得 今天观看了机关幼儿园的三位经验丰富的教师的片段教学过程，这对于我这个刚踏入工作岗位的新教 师来说，从上课技巧、仪容教态、语言表达等方面给了我很多的启发。几位评委老师的点评，不仅是对参 赛老师的点评，也让我意识到自己的缺点，并小决心改正，做一个优秀的教师。 “”“”“”“” 大家往往把片段教学等同于教学片段，但真正的片段教学与教学片段是有本质区别的。首先， 片段教学的内涵：所谓的片段教学，相对于一节完整的课堂教学而言。一般来说，截取某节课的某个局部 的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十五分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一 个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。并且，可以 通过参赛这展现的优缺点，来讨论更有价值的教学思想，更好的教学技能，从而加强教师的教学基本功。 其次，片段教学的特点：是局部的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是领导、同行或专家、评委。 片段教学的特征： 实践性：从本质上说，片段教学就是一次教学实践活动。完整性：片段教学相对而言在内容上只是局 部的，所谓的完整性是指教学步骤的完整。 虚拟性：这是虚境行片段教学所具有的一种特征。 预设性：教师不但要做到眼中有幼儿，还有做到心中有课堂，按预设进行有声有色的虚拟教学。 XX“——” 案例一：李老师的中班科学活动好玩的磁铁 1 、李老师通过道具，别着磁针的长颈鹿，隔着纸片可以跟着老师的手移动（手中拿着磁铁）来引起孩 子的兴趣。告诉孩子磁铁和回形针是相吸的。 2 、李老师把各种不同的物品放在一起，用磁铁去吸。把能吸的起来的东西放在红色圆圈内，不能吸的 起来的东西放在一起。和孩子一起探讨什么样的东西可以被磁铁吸起来而什么样的不能。进而得出结论： 凡是含铁的东西都可以被磁铁吸起来。 3 、探索磁铁和回形针隔着一层纸是否能吸的住。此环节，李老师分别用一层纸和一本书隔在磁铁和回 形针的中间，观察磁铁和回形针是否可以吸的住。由此得出结论磁铁和回形针中间隔的东西比较薄的时候， 是可以吸的住的。如果中间隔的东西比较厚，则吸不住。 4 、磁铁和回形针在实际生活中的有趣应用。告诉孩子有一些回形针散落在沙堆里，怎么样方便又快的 把这些回形针找出来呢。 5 、让孩子回去思考，生活中的物品，含铁的部分都可以被磁铁吸住。在李老师的片段教学中，李老 师老师在演绎教学活动的时候很有激情，具有适合教学情景的表情和语调，合乎小朋友们的特点。李老师 的语言素质好，语言表达清晰、准确、很标准，体现了语言的魅力。