一年级《找规律》教学反思

一年级《找规律》教学反思 一年级《找规律》教学反思1　　兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。本课我设计了让学生猜表情的游戏，有意识地按规律呈现，让学生在猜测中意会，积累感性经验