读《幼儿语言运用能力的三步曲》有感

读《幼儿语言运用能力的三步曲》有感 读《幼儿语言运用能力的三步曲》有感 　　我把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。 　　游戏是有目的，有计划的活动，又是幼儿对周围现实