提升小学生语言表达能力的实践研究-精选教育文档

提升小学生语言表达能力的实践研究　　一、问题的提出 　　语言表达分口头语言表达和书面语言表达。叶老说：“‘语文’一名彼此同人之意，以口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”这里说得