人教版小学语文三年级上册7听听秋的声音学生预学案设计

7*　听听，秋的声音学生预学案设计课题听听，秋的声音时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.这首诗共有(　)个小节。2.带着对大自然的热爱之情朗读课文两遍。预习字词1.借助教材，将加点字与读音连

* 7 听听，秋的声音 学生预学案设计 课题 听听，秋的声音 时间建议 10～15分钟 1.这首诗共有( )个小节。 熟读课文 2.带着对大自然的热爱之情朗读课文两遍。 1.借助教材，将加点字与读音连线。 zhèn dǒu shuài yùn lüè kuò yín 发抖 蟋蟀 振动 歌韵 歌吟 掠过 辽阔 2.借助工具书，选词填空。 振动 震动 辽阔 宽阔 预习字词 ()天地 ()翅膀 ()的大地 ()的公路 3.联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。 预 歌韵 叮咛 歌吟 掠过 饱满 匆匆 学 (1)妈妈接到老师的电话后就( )地赶来了。 内 (2)秋天到了，田野里长满了( )的稻穗。 容 (3)每次爸爸出差前，奶奶总要再三( )。 课文是一首__________，描写了秋天里__________的声音、蟋蟀的声音、 内容感知 __________的声音、__________声音……从这些声音里，我们感受到了大自然的变化。 1.搜集关于作者毕国瑛的资料。 资料搜集 2.搜集描写秋天的诗句。 1.题目“听听，秋的声音”有什么含义？ 阅读质疑 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _______________________________________________________________