【教育资料】五年级数学教案：通分8

【教育资料】五年级数学教案：通分8教学重点通分的意义和方法。教学过程一、创设情境1、求下面每组中两个数的最小公倍数。6和88和99和272、根据分数的基本性质填空。======3、比较下列各组分数的大