初中数学函数研究案例

用”的教学研究与案例评析1．注意由浅入深、循序渐进地建立函数与方程的关系　　对函数与方程的关系有一个逐步认识的过程，教材遵循了由浅入深、循序渐进的原则．分三步来展开这部分的内容．第一步，从学生认