八年级生物实验汇总

实验一：观察蚯蚓实验目的：观察蚯蚓的外部形态及运动。材料用具：活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。实验步骤：1、 观察蚯蚓的外部形态。取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区别它的前端和后端、背面和腹面、左

实验一：观察蚯蚓 实验目的： 观察蚯蚓的外部形态及运动。 材料用具： 活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。 实验步骤： 、观察蚯蚓的外部形态。 1 (1) 取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区别它的前端和后端、背面和腹面、左侧和右侧？ 注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。 (2) 用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大 多数体节都有一圈或儿圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。 、观察蚯蚓的运动。 2 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？ 、用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有粘液？ 3 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 讨论： 、蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ 1 、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ 2 、体表粘液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 3 实验二检测不同环境中的细 探究目的: 通过探究，了解细菌和真菌的生活环境。 、学会培养细菌和真菌的一般方法。 2 材料用具： 装有牛肉汁培养基的培养皿(己经高温灭菌)、无菌棉棒、硬币、少许土壤、恒温箱探究步骤： 发现并提出问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？ 、作出假设：细菌和真菌存在于各种不同环境屮。 2 、制定计划: 3 (1) 、配制好培养基 (2) 、采集细菌和真菌： 用无菌棉棒蘸取土壤，在培养基上轻轻涂抹 a 用无菌棉棒擦取口腔内部，在培养基轻轻涂抹。用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹。 bc 将硬币放在细菌培养基上轻轻一按。 d 在生物实验室内或室外草坪上打开培养皿盖子，让培养基暴露分蚀，盖上盖子。 e5 对照组不做任何处理 (3) 、把对照组和实验组都放在恒温箱中培养〜天。 34 (4) 、观察、记录。