小学数学课堂教学的六大误区

小学数学课堂教学的六大“误区”最近，笔者在听课的过程中，发现部分教师在课堂教学时，由于对课标的理解，对教材的认识，对教学目标的把握，存在着一些差距，造成在教学的过程中出现偏差和误区，主要表现如下：误区