人教版九年级化学上册导学案：第四单元导学案：课题3 水的组成(附模拟试卷含答案)

课题3水的组成【学习目标】通过实验认识水的组成，初步了解研究物质组成的方法。2“能说出单质、化合物的区别及氧化物的含义。.【学习重点】［:Z*xx*k］电解水实验；物质的分类。【学习难点】物质的分类。

课题水的组成 3 【学习目标】 1. 通过实验认识水的组成，初步了解研究物质组成的方法。 能说出单质、化合物的区别及氧化物的含义。 2“ .【学习重点】［: Z*xx*k］ 电解水实验；物质的分类。 【学习难点】 物质的分类。 情景导入 导语：水既普通又宝贵。那么你知道水究竟是由什么组成的吗？ 1” 2. 明确学习目标，教师出示目标，指导学生解读。 自学 阅读课本内容，结合老师完成的实验，回答以下问题： P79-P81 知识模块一氢气的性质 氢气物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。 1.. 2. 氢气化学性质：能燃烧,产生淡蓝色火焰,在火焰上方罩一烧杯，杯壁有水雾。氢气+氧气公蹙水 「可燃性 氢气的验纯方法：收集一试管氢气.，用拇指堵住，移近火焰，听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，需 要再收集，再检验；若听到很小的“噗”的一声，表明氢气已纯。 ［注意］凡是可燃性气体在点燃时都要验纯，以防爆炸，如天然气、一氧化碳等。 知识模块二水的组成 ［引入］那么水是由哪些元素组成的呢？下面我们用实验來回答这个问题。 (1) 注意观察，电极上发生什么现象？两支玻璃管内的液面有什么变化？ 接通电源后，电极上有气泡产生。两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，其中正极产生的气体比负极产 生的气体少。 (2) 【提问】片刻后，比较两支玻璃管中产生气体的体积。 正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为：正氧负氢一比二)。 12( 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，但是它不同于氧气，它是氢 气。 实验表明：水电解后生成氢气和氧气。. 水輕氢气+氧气 (0) (ho(h) ) 2 22 知识模块三物质的分类 1. 单质是由同种元素组成的纯净物。 2. 化合物是由不■同种元素组成的纯净物。 【归纳】物质的简单分类