2024金色花教学设计

2024金色花教学设计 2024金色花教学设计1　　设计理念：　　以学生为中心，以读、说、品、议为主线，用“主问题”的教学方式，激发学生的联想和想象，构建开放而有活力的语文课堂。　　教材分析：　　《金

2024金色花教学设计 2024金色花教学设计1 设计理念： 以学生为中心，以读、说、品、议为主线，用“主问题”的教学方 式，激发学生的联想和想象，构建开放而有活力的语文课堂。 教材分析： 《金色花》是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第五 单元第二十四课《诗两首》之一。本单元以亲情为主题，安排了表现手 足之情的《风筝》；表现子女与父母矛盾的《羚羊木雕》；表现三代人 和谐美满的《散步》等，而《金色花》及《纸船》则是表现母爱的两篇 诗歌；所以在教学时我把它定位在感受母爱的位置上。比较而言，泰戈 尔的诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，因此，本课时只讲授泰戈尔 的《金色花》。文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形象，无不充溢着浓 浓的对母亲的爱和依恋。而且诗中奇特的想象不仅能使学生了解诗歌的 特点，也为培养学生的联想和想象能力打下了夯实的基础。 教学目标： 知识与技能 1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。