2024年六年级下册语文第一单元第五课教案

2024年六年级下册语文第一单元第五课教案教学目标：1．借助工具书，学习本课生字，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，善于从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．

2024年六年级下册语文第一单元第五课教案 教学目标： 1．借助工具书，学习本课生字，理解不懂的词语。 2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，善于从 司空见惯的事物中得到启示的习惯。 3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有 所长，各有所短的道理。 教学重点： 结合课文内容，体会每根手指的不同功能。 教学难点 ：学习运用拟人的手法对手指进行的描写。 课时安排 ：1课时 教学过程： 一课时 一、激发兴趣，导入新课 同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看， 哪根最有用？我们今天来学习一篇课文——《手指》，看作者写了什么？ 二、初读课文，理解大意 1．自已读一遍课文，把字音读准。 2．边读边想，课文主要写了什么内容？ 文章首先指出了五根手指各自有所长，有所短；其次详细的描写了五根手 （ 指不同的姿态与性格，最后阐明了团结就是力量的道理 ） 3.给课文分段： 指出了五根手指各自有所长，有所短。 第一段（1）： 第二段（2--5）：细的描写了五根手指不同的姿态与性格。 第三段（6）：阐明了团结就是力量的道理 三、自学感悟，读文明理 1．自读课文，填表格。 手指名 大拇指 食指 中指 无名指 小指 称 优点