小学体育趣味性教育教学的探索论文

小学体育趣味性教育教学的探索论文 小学体育趣味性教育教学的探索论文预读: 摘要:小学体育的趣味性教学对于我们农牧区基层学校和我们基层的教育工作者而言能够对体育教学和学生的身体素质培养起到重要积极的推动

小学体育趣味性教育教学的探索论文 :: 小学体育趣味性教育教学的探索论文预读摘要小学体育的趣味性教学对于我们农牧区 基层学校和我们基层的教育工作者而言能够对体育教学和学生的身体素质培养起到重要积 ,, 极的推动作用不但能够激发学生对体育课和体育运动的兴趣使得学生体育技能得到锻炼的 ,,,, 同时磨练了孩子的意志和品格不但使同学们锻炼了身体还陶冶了情操同时开阔了视野掌 . 握了一些游戏和比赛的规则和技巧并且可以逐步引导学生逐渐形成一种自觉体育锻炼和关 ,, 注自身健康的意识同时掌握一些运动的规律和技巧保证我区小学体育教学任务的实现和由 . 传统体育教学向体育素质教育的顺利过度 : 关键词小学体育；兴趣；游戏；情境 ,, 小学体育教学承担着学生素质提升的任务教师要注重学生体育技能的培养并且在此基础上 .,, 增强学生的身体素质体育教学中教师应该注重教学的趣味性使学生能够积极地参与到体 ,. 育教学中使体育课更具生机和活力 一、让游戏成为小学体育课的主旋律 ,,, 好玩是孩子的天性尤其是小学生的共同特点作为体育老师我们的任务就是利用学生的这 ., 个天性和特点发现和挖掘他们的体育兴趣教师要转变以往的教学理念不要以单纯的教授体 ,,,,., 育运动技能为主要根据学生的提点教学内容选择合适的教学方法手段培养学生学习兴趣 .,, 树立终身体育的目标体育活动具有一定的竞技性小学体育教学中教师为了增强课堂教学 ,,. 的趣味性可以适当地引入一些竞赛活动使学生的竞争意识被激发而体育游戏作为一种体 ,,,,,, 育活动形式趣味性强生动而活泼内容丰富多彩形式多样不但可以锻炼孩子们的身体还能 . 培养学生坚强的品格和团结互助热爱集体的精神体育老师在体育课堂教学中应该经常运用 ,, 体育比赛和趣味性的游戏在具体的应用中教师可以结合小学生的身心特点进行项目和比赛 ,, 内容的设计通过创新教学思维和教学方法的应用来增强体育教学的趣味性使学生能够更为 ., 积极地参与到体育锻炼中合理地编排一些竞赛性游戏去练习提高孩子们的学习兴趣活跃课 .,,, 堂气氛如在投掷教学中我先让学生比赛折纸飞机比比谁的飞机飞得高、飞的远学生都特别 ,., 感兴趣很快就进入了投掷训练在给低年级同学上体育课时我还经常把体育锻炼和游戏娱 ,,,., 乐结合起来寓教于乐即丰富了体育课同时还增加了体育课的趣味性比如一边练跳绳一边 ,. 教小学生们说顺口溜使本来乏味无聊的运动立刻变得生动有趣起来再如在四五六年级孩子 ,,, 足球课教学时我由一个球的滚动练习的游戏开始首先让学生认识正确动作的重要性感受 ,,, 足球的特点和踢足球的乐趣然后进入学习部分大部分学生一开始就被我所设计的游戏吸 ,. 引而注意力集中了兴趣也就激发了通过学生在练中乐、玩中学、玩中练、使学生的好玩的 . 天性在体育游戏中得以体现丰富多彩的课堂体育游戏避免了传统体育课的动作练习的枯燥 ,,,, 感和单调感从而激发学生参加体育运动的兴趣由过去的不爱上体育课怕上体育课变得爱 ., 上体育课体育游戏这种方式的适度合理的应用能够使体育教学更具吸引力使得学生更好地 ,,, 感受体育的精神和魅力也使学生养成良好的习惯和体育意识同时培养了孩子的意志和品格 .,. 从而实现学生技能提升的同时体育游戏形式多样生动活泼体育教师在选择体育游戏的时 ,,.. 候要根据不同的运动项目选择合适的体育游戏体育是少年儿童非常喜欢的体育活动体育 ,,. 游戏的中心在于玩在玩中提高学生学习的兴趣激发学生学习的动力和积极性游戏教学对 ,””,,, 学生有很大的吸引力在游戏的玩中学生愉悦身心情绪积极愉快有利于学生身心健康的 .,,. 发展有利于在玩中达到锻炼身体的作用同时掌握一定的运动技巧完成教学目标 , 二、创设情境让课堂充满活力 小学体育课堂教学中教学情 ,,,, 境的创设可以通过游戏创设情境也可以通过比赛创设情境教师以语言饱满热情就会给学 ,,.,,” 生以激励以鼓舞给予学生学习的信心多用一些表扬激励的语言多用一些肯定的语言你 ”,,.“ 能行！你们很棒！你能够做到！使学生增强信心调动学生的积极性小学体育教学中情