2019-2020年人教课标二年下《解决问题第一课时》教案

2019-2020年人教课标二年下《解决问题第一课时》教案教学内容： 课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解

2019-2020年人教课标二年下《解决问题第一课时》教案 教学内容： 课本第4页例1 教学目标： 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同 的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的 能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重点： 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学 的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会 在解决问题中使用小括号。 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学难点： 教学准备： 实物投影、游乐园情境图。 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？ 2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力 吸引到画面上来。 3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言， 提出问题。 [设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。 二、合作交流，探索新知 1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：现 在看戏的有多少人？