育婴师考试试题及答案

101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（ A ）。A、多样性B、单一性C、普遍性D、复杂性102、婴儿最基本的（ A ）活动说明了婴儿活动的多样性。A、游戏B、大运动C、观察D

■ 101A 、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（）。 ■ A 、多样性 ■ B 、单一性 ■ C 、普遍性 ■ D 、复杂性 ■ 102A 、婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多样性。 ■ A 、游戏 ■ B 、大运动 ■ C 、观察 ■ D 、思考 ■ 103C 、在婴儿游戏的活动中，不能学会（）。 ■ A 、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 ■ B 、获得认识周围事物的机会 ■ C 、掌握抽象逻辑思维的方法 ■ D 、促进婴儿心理、生理的发展 ■ 104A 、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（）。 ■ A 、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 ■ B 、保留教育目标和内容纵向的系统性 ■ C 、考虑教学内容的横向有机结合 ■ D 、只突出某一领域的教学忽略其他的领域 ■ 105B 、整体性教育的原则不包括（）。 ■ A 、教育目标的整体性 ■ B 、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 ■ C 、教育理念要渗透到各个领域 ■ D 、实现教育手段和途径的整体性 ■ 106D 、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。 ■ A 、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 ■ B 、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即 可 ■ C 、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 ■ D 、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 ■ 107B 、个别教学计划内的五个领域是根据（）划分的。 ■ A 、五个系统的学科 ■ B 、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ■ C 、成人的经验 ■ D 、以往婴儿的成长规律 ■ 108D 、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（）是错误的。 ■ A 、通过多种途径进行教育 ■ B 、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 ■ C 、通过多种形式进行教育 ■ D 、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 ■ 109B 、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（）。 ■ A 、早期教育机构、亲子园、学校 ■ B 、早期教育机构、亲子园、家庭、社会