以词块教学为基础的高三英语读说写技能整合课课型设计

以词块教学为基础的高三英语读说写技能整合课课型设计摘 要：针对高三英语教学效率较低的现象，笔者在新课程标准、词块教学理论和全语言教学理论指导下，采用了“三段七步读写整合教学模式”，以译林牛津版高中英语