【新统编版】小学三年级下语文《习作1,我植物朋友》优质课教学设计

【新统编版】小学三年级下语文《习作1,我植物朋友》优质课教学设计 习作 我的植物朋友 ［教学目标］ 1.观察一种植物，做简单的记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。

【新统编版】小学三年级下语文《习作1,我植物朋友》优质 课教学设计 习作 我的植物朋友 ［教学目标］ 1.观察一种植物，做简单的记录 卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 ［教学重难点］ 能借助记录卡将自己喜欢的植物描绘出来，并融入自 己的感受。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 师：春天到 了，到处都生机勃勃。前段时间，我们都选择了自己感兴趣的一种植 物进行观察。你能不能告诉我们，你交到了哪个植物朋友呢？ 预设 1：我观察的是校园里的水杉。看着它长出羽毛一样的叶子。 预设2：我观察的是小区里的迎春花。看着它开出了金黄的花朵。 预设3：我观察的是小河边的垂柳。看到枝条上慢慢地冒出嫩黄色的 芽，这两天已经绿油油的了。 二、指导写作 1.说一说，交流自己的记录卡。 2.出示范例，指名说一说这张记录卡记录了哪几个方面的内容。 3.交流：是从桃花的“名称”“样子”“颜色”“气味”“其他”这 几个方面来制作记录卡的。这张记录卡中的“其他”包括桃花开放的 时间、开花后结的果等内容。 4.学生交流自己制作的记录卡。 5.师生评价。 6.借助记录卡用完整的一段或几段话介绍自己的植物朋友，说说自己 的感受。