县教研室初中语文教研计划

县教研室初中语文教研计划 　依据教研室本学年度初中教学教研计划的整体安排，以有效教学年活动为契机，围绕“有效课堂，智慧课堂”这一根本性目标，以教师队伍的培养为目的，打造以“研究、合作、组织、服务”为

县教研室初中语文教研计划 依据教研室本学年度初中教学教研计划的整体安排，以有效教 学年活动为契机，围绕“有效课堂，智慧课堂”这一根本性目标， 以教师队伍的培养为目的，打造以“研究、合作、组织、服务”为 特征的“本土化”专业引领队伍，形成“教、学、研”一体化的务 实有效、持续发展的校本教研机制，建设“结对、联片、论坛、研 讨”的学习共同体，全面开展语文学科教学有效性的策略研究和实 践推进工作，全面提高我县语文学科的教学质量。 本学年度的中心工作是围绕有效教学年活动的开展，规范教师 课堂教学行为，保证课堂教学效率的切实提高。重点做好以下工 作： ㈠、断续构建学科学习型组织，为有效教学提供师资保证。 1、组建学科名师工作室，主要负责教研活动的策划与组织、人 员的联络与协调、教师培训与指导等工作； 2、组建片级中心教研组，协助教研员和学校教研组长对学校的 学科建设和课堂教学进行指导；（以上由教研员负责组建） 3、成立“读书研究小组”（名著巡讲教师团队）、“‘三课’ 活动小组”（能讲善评的青年教师团队）、“第二课堂活动小组” （学生文学社指导教师团队）、“中考研究小组”（有丰富理论素 养和备考经验的专家型教师团队）、“试题编制小组”（致力于单 元检测和学期教学评价的研究型教师团队）等专题小组。（以上各 团队由学校教研组长推荐优秀人选，教研员统一考核确定成员，选 出各小组组长，负责工作协调和活动组织工作。）构建纲目明晰的 学科学习型组织网络，明确共同愿景，定期举行活动，开展深度会 谈，优秀成果；在互相唤醒，共同提高的过程中，为各校学习型组