数学眼光因对比而深刻-找次品课例研究报告

数学眼光，因对比而深刻“找次品”课例研究报告    文| 饶炽奎一、研究背景《义务教育数学课程标准（2022 年版）》指出：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现