关于《唯一的听众》教案设计的范文

关于《唯一的听众》教案设计的范文 关于《唯一的听众》教案设计的范文 　　《唯的一听众》是小学六年级上册第三组课文中的一篇讲读课文，这个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题。它记叙了

关于《唯一的听众》教案设计的范文 关于《唯一的听众》教案设计的范文 《唯的一听众》是小学六年级上册第三组课文中的一篇讲读课 文，这个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好 为主题。它记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没 有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众 演奏的事，赞扬了老教授保护、鼓励年轻人成才的美德，表达了 “我”对德高望重的老教授的敬仰、感谢之情。本文有两条线索， 一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全 文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次清楚。 １、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 ２、有感情地朗读课文，把握课文内容。 ３、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受 人与人之间真情的美好。 ４、学习神情描写、人物心理描写、环境描写的作用。 引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感 受老人对“我”的保护、鼓励，以及“我”对她的敬仰、感谢之 情。 有这样以为音乐家，对音乐有着执着的爱，对拉小提琴有着无 法割舍的爱，在各种文艺晚会上，都能面对成百上千的观众拉小提 琴，赢得阵阵掌声。可是有谁知道这位音乐领域的骄子，小时候曾 是一个音乐白痴。他为什么有这么大的改变？是谁给了他动力和帮 助呢？今天我们就怀着一颗虔诚的.心走进那美丽的早晨，走进他那 唯一的神秘观众。 板书课题：唯一的听众。