2024年四年级数学说课稿

2024年四年级数学说课稿 2024年四年级数学说课稿1（1410字）　　一、说教材　　1、教材分析　　本课学习三位数乘两位数的笔算，是以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数的算理和算法都将直接

2024年四年级数学说课稿 2024年四年级数学说课稿1（1410字） 一、说教材 1、教材分析 本课学习三位数乘两位数的笔算，是以两位数乘两位数的笔算为 基础，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁徙到三位数乘两位数 中来，因此，学生对算理和算法的明白和探索关不会感触困难。但是， 由于因数数位的增长，盘算的难度也会相应的增长，盘算中就会出现 种种差别和环境。因此，这一课的学习对学生来说也黑白常须要的。 课本在摆设这一部门内容时，有如许一些特点：（1）建立与教学内 容相融的学习情境，在办理题目标历程中教学盘算，并在生存中找到 它的原型。（2）注意学生的自主探索，造就学生迁徙类推能力。（3） 适当加大练习量，同时体现弹性要求。 2、教学目标 1）让学生经历三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算的方法。 2）使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切联系。 3）经历与他人交流笔算的过程，体验学习数学的乐趣，培养学 生自主探究、合作交流的习惯。