苦变为快乐——浅谈如何激发学生对作文的兴趣

苦变为快乐——浅谈如何激发学生对作文的兴趣 从《小学教师知识词典》中得知，写作“就是写文章。是人们运用文字符号进行记录、交流、传播信息的社会实践活动。随着人类社会和语言的发展，这种活动越来越频繁

16 第页共页 苦变为快乐——浅谈如何激发学生对作文的兴趣 从《小学教师知识词典》中得知，写作“就是写文章。是人们运 用文字符号进行记录、交流、传播信息的社会实践活动。随着人类社 会和语言的发展，这种活动越来越频繁，现在已经成为社会生活中不 可缺少的生活方式，写作能力也成为当代社会中人的基本能力。” 然 而目前，我们大部分学生对锻炼写作能力不但不感兴趣，还认为写作 文是一种痛苦和负担。 通过观察了解不难发现，对于作文学生感到最痛苦的就是没米下 锅，无话可说；最害怕的就是遭到否定和嘲笑，最渴求的就是得到鼓 励和赞许。作为语文教师，针对这些情况，我们该采取怎样的教学策 略和措施激发他们对作文的兴趣，帮助他们变痛苦为快乐呢？ 一让学生在赏析中感受语言文字的魅力。 兴趣是最好的老师。我们要在教学中让学生通过赏析，充分感受 到语言文字的魅力，从而喜爱上语言文字，进而培养出敏锐的语感， 体会到运用语言文字的快乐。 如在教学《颐和园》时，有这么两句“正前面，昆明湖静得像一