《呼风唤雨的世纪》教学案例

《呼风唤雨的世纪》开放性作业课例【设计说明】第八组课文是科技说明文，是孩子们非常感兴趣的内容。本人将教学内容进行整体规划，把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来，并加强学科整合意识，与科学课、电脑课

《呼风唤雨的世纪》开放性作业课例 【设计说明】第八组课文是科技说明文，是孩子们非常感兴趣的内容。 “” 本人将教学内容进行整体规划，把口语交际、习作、宽带网有机 整合起来，并加强学科整合意识，与科学课、电脑课教师密切联系， “” 同时尝试运用先学后教的教学模式，将这些有利的积极因素调动 起来，激发出学生强烈的学习欲望，以期达到最好的教育教学效果。 《呼风唤雨的世纪》一文，语言精准，概括力强。我在课堂上，让 学生充分自由地朗读，通过自主阅读、质疑问难、帮助释疑、大胆想 象、辩论交流等形式，使学生自主体会，咀嚼文本精华，内化成自己 的语言情感，让学生在自主、合作、探究的学习方式中走向知识、语 言、精神的同构共生。 一、 教学目标 1． 512“ 会认个生字，会写个生字。正确读写呼风唤雨、程控电话、 腾云驾雾、农耕社会、原子核、因特网、哲学家、改观、程度、依赖、 ” 寄托等新词。 2． 20 正确、流利、有感情地朗读课文，了解世纪科学技术带给人类 生活的巨大变化。 3． 初步体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 教学重点： 1. 512 会认个生字，会写个生字。正确读写新词。 2. 20 了解世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点：