2024年教科版科学三下《冷水与热水》word教案

2024年教科版科学三下《冷水与热水》word教案教学目标：一、学生亲历探究冷水和热水有何不同的活动（红墨水在冷热水中的扩散及热水浮在冷水上），由此产生热水为何浮在冷水中的问题，并在老师引领下进一步

2024年教科版科学三下《冷水与热水》word教案 教学目标： 一、学生亲历探究冷水和热水有何不同的活动（红墨水在冷热水中的 扩散及热水浮在冷水上），由此产生热水为何浮在冷水中的问题，并 在老师引领下进一步设计实验研究。 二、知道在生活中避免烫伤，在生活中关注冷水和热水的相关问题知 识。 三、培养细致观察的习惯、能力，试着运用已有的科学知识结合实验 现象对探究的问题作出解释。 教学重点： 探究冷热水的不同，研究热水为何浮在冷水中。 教学难点： “” 设计实验研究热水为何浮起来，并运用沉和浮单元掌 握的知识结合实验现象作出解释。 教学准备： 6 教师演示用：杯编过号的冷热程度不同的水，滴管，红 墨水，水槽，小塑料袋（装满水并打结），天平，砝码，装满水密闭 的试管，酒精灯。 学生小组实验用：滴管，红墨水，水槽，小塑料袋（装满水 并打结），装满水密闭的试管，装满热水的热水壶，烧杯。（每小组 21 除滴管和烧杯为个，其他的数量都为）。 教学过程： 一、猜猜冷和热。 1(), 、观察两杯水的异同：一杯热水冒热汽一杯冷水。 2,,() 、出示温度差不多的一杯温水一杯冷水都看不出来白气：谁热谁