机电传动控制课程教学的研究与改进浅析

《机电传动控制》课程教学的研究与改进浅析一、引言 《机电传动控制》是机械工程及其自动化专业的一门专业必修课，是学生学习和掌握机械设备电气传动和控制相关理论的重要途径。因此课程的授课方式、授

《机电传动控制》课程教学的研究与改进浅析 一、引言 《机电传动控制》是机械工程及其自动化专业的一门专业必修课， 是学生学习和掌握机械设备电气传动和控制相关理论的重要途径。因此课程的 授课方式、授课效果的好坏直接影响到学生后续课程的学习，也会影响学生对 专业知识的掌握。如何培养学生的学习能力、培养学生的综合技术能力就变得 尤为重要。本文力图通过改善课堂的教学方法，采用多种教学形式相结合的方 式，提出了提高《机电传动控制》课程教学质量的方法和建议，并且如何正确 应用这套学习理论可以较好的理顺课程内容体系，激发学生的学习兴趣并提高 学生的工程实际应用能力。 二、教学存在的问题和改善课堂教学方法 1.传统授课模式的弊端。在长期的专业教学中我发现:该课程的教 学主要采用传统的教学模式，以教师为主要传授力，通过语言传授与板书、PPT 相结合的方式强制向学生单方面灌输式的讲述知识，而学生在这种枯燥的教学 模式下也是被动的接受知识，师生互动较少，同时也由于课程中涵盖大量的概 念性、原理性内容，使学生缺乏了对所学知识的感性认识，造成实际和理想上 的偏差团，或者出现对知识和机电系统所涉及的设备概念模糊不清，难以理解 的现象。对于教师来说授课难度很大，对于学生来说学习的难度也非常大，那 么如何才能增强课堂的授课氛围，使课堂变得生动还能提高学生的积极性呢? 2.改善教学的方式。为了满足教学的需要，课程组的老师亲自做了 一些动画演示程序，通过动画效果实时演示课程所授的控制过程。通过此方法 增加了课堂的趣味性，同时在理论授课的最后10分钟给学生留出一定的思考空 间，让每个学生根据本次课的内容做经验小结并且和同学老师进行面对面的交 流，这样有利于教师及时的掌握课堂的授课情况，同时学生们也可以根据自己 掌握的本节课程的情况自行设计完成一些的控制任务。为了能满足学生对设计 的热情，课程组的老师还研制了一款功能完善的配套理论教学的机电传动实验 模型系统，此款教学模型的搭建全部硬件均采用本课程所授的电气设备，设计 完成的教学模型系统能完成多种实验功能，可以指导学生利用组态软件与数据